Защита индивидуальных проектов одиннадцатиклассниками

                                 Не существует сколько-нибудь достоверных

тестов на одарённость,кроме тех, которые проявляются в результате активного участия
хотя бы в самой маленькой поисково - исследовательской работе
А. Н. Колмогоров

В апреле, в МБОУ СОШ №3, на базе центра "Точка роста" проходит защита итоговых индивидуальных проектов обучающимися 11 классов.

Цель деятельности школы по подготовке индивидуальных проектов – это обеспечение организационно-методических условий для развития УУД обучающихся, самостоятельного использования их обучающимися в разных видах деятельности, демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении избранной области.

  Задачи выполнения индивидуального проекта:

·формирование навыков участия в различных формах организации учебно - исследовательской и проектной деятельности;

· практическая направленность проводимых исследований и индивидуальных проектов;

·возможность практического использования приобретенных обучающимися коммуникативных навыков, навыков целеполагания, планирования и самоконтроля;

·подготовка к осознанному выбору дальнейшего образования и профессиональной деятельности

В течение учебного года выпускники вместе со своими руководителями занимались исследованиями, проводили опыты, мероприятия, разбирали социально - значимые вопросы. 

Защита проектов сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме. Большинство обучающихся показали на защите проектов повышенный  уровень сформированности навыков проектной деятельности. Выпускники получили бесценный опыт в постановке цели и задач, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата (продукта) своей работы.

Тематика итоговых индивидуальных проектов обучающихся 11 класса очень разнообразна.

Были представлены проекты по физике:

Буравцов Д. «Влияние магнитных бурь на здоровье человека» . Рассматривалась гипотеза:может ли человек защититься от магнитных бурь, и возможно ли использование их в медицинских и исследовательских целях.

Никишин И. «Созвездие земного неба: история их происхождения, мифология, изображения в древних атласах». Название созвездий и связанные с ними легенды дают человеку возможность более глубоко познакомиться с культурой, образом жизни и мировоззрением многих народов мира.

Чайка Л. «Биография и космическая деятельность А. А. Мисуркина». Знакомство с биографией и  космической деятельностью космонавта Орловщины  А. А. Мисуркиным, занятия на форуме образовательной смены астрономии «Созвездие Орла», дали возможность, лично, задать вопросы космонавту. На основании интервью, изученного материала, была подготовлена брошюра о жизни и деятельности космонавта.